一、指导思想

本学期，我们学校的语言文字工作将以《国家通用语言文字法》为核心指导，深入贯彻落实国家语言文字工作的方针、政策。我们旨在通过一系列切实可行的措施，全面提升师生的语言文字规范意识和应用能力，积极营造规范、健康的校园语言文字应用环境，推动校园文化建设和精神文明建设。

二、工作目标

1. 提升师生普通话水平，确保校园内外普通话使用率达到100%。

2. 规范校园内外的用字环境，确保标牌、指示牌、印章、标语等用字规范。

3. 强化语言文字规范化教育，将语言文字规范意识融入教育教学全过程。

4. 开展丰富多彩的语言文字活动，提高师生的语言文字应用能力和文化素养。

三、主要工作内容

（一）加强组织领导，建立完善的工作机制

1. 成立语言文字工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长、教务主任、语文教研组长等担任副组长，确保工作顺利开展。

2. 明确分工，责任到人，形成齐抓共管的工作局面。

（二）制度建设与规范管理

1. 修订和完善《学校语言文字工作实施计划》，确保语言文字规范化工作有章可循。

2. 将语言文字规范化要求纳入教师考核和学生评价体系。

（三）加强宣传教育，提高规范意识

1. 利用校园广播、宣传栏、黑板报等多种媒介，广泛宣传语言文字规范化的重要性。

2. 组织师生学习《国家通用语言文字法》，提高法律意识和规范意识。

（四）开展丰富多样的活动

1. 举办普通话演讲比赛、书法比赛、经典诵读等活动，激发师生对语言文字的兴趣和热情。

2. 开展“啄木鸟”行动，鼓励师生查找并纠正校园内外的不规范用字。

（五）加强师资培训，提升专业素养

1. 定期组织教师参加普通话和规范汉字使用的培训。

2. 邀请语言文字专家来校进行讲座和指导。

（六）检查与评估

1. 定期对校园用字情况进行监督检查，确保用字规范。

2. 对师生的语言文字规范化使用情况进行评估，及时总结经验，不断改进工作。

四、具体实施步骤

1. 宣传发动阶段：通过校园网、广播等渠道，发布语言文字规范化的倡议书，征集宣传语，制作展示，开展师生签名活动。

2. 践行促进阶段：组织汉语拼音过关比赛、规范字书写活动、朗读比赛等，鼓励师生积极参与。

3. 考核反思阶段：通过听课、评选“推普小天使”和“书写小能手”等方式，对师生的语言文字规范化使用情况进行考核和表彰。

五、预期效果

通过本学期的语言文字工作计划的实施，预期将达到以下效果：

1. 师生的语言文字规范意识显著增强。

2. 校园语言文字环境得到进一步规范和优化。

3. 师生的普通话水平和汉字书写能力全面提升。

4. 校园文化氛围更加浓厚，语言文字工作成为推动学校发展的重要力量。

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