说课稿：《小马过河》

一、课程导入

尊敬的评委老师，大家好。今天，我将为大家带来一堂生动有趣的语文课——《小马过河》。这是一则寓言故事，通过小马过河的经历，向我们传达了勇敢尝试、独立思考的重要性。

二、教学目标

1. 知识目标：学生能够准确理解故事内容，掌握故事的情节发展。

2. 能力目标：培养学生的阅读理解能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3. 情感态度价值观目标：通过故事，激发学生面对困难时的勇敢和独立思考的精神。

三、教学重点

• 故事的情节理解。

• 故事寓意的深入分析。

四、教学难点

• 故事寓意的深入理解和内化。

五、教学方法

本节课将采用讲授法、讨论法和角色扮演法，以提高学生的参与度和学习兴趣。

六、教学过程

1. 导入新课：通过提问"你们遇到困难时会怎么做？"引入课题。

2. 新课讲授：讲述故事，引导学生理解情节发展。

3. 互动讨论：分组讨论小马过河的不同选择及其后果。

4. 角色扮演：学生分角色表演故事，加深对故事的理解。

5. 总结提升：总结故事寓意，引导学生联系生活实际。

七、作业布置

• 写一篇读后感，表达对故事寓意的理解和自己的思考。

• 设想如果你是小马，会如何过河，并说明理由。

八、板书设计

《小马过河》- 故事情节
- 角色选择
- 寓意分析
- 生活启示

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