教案名称：《火烧云》

年级：小学四年级

学科：语文

课时：2课时

教学目标：

1. 理解课文内容，感受作者对火烧云的喜爱之情。

2. 学习作者观察事物的方法，提高观察力和表达能力。

3. 积累课文中的优美词语，学会运用到自己的写作中。

教学重点：

1. 理解课文内容，感受火烧云的美丽。

2. 学习作者观察事物的方法。

教学难点：

1. 抓住课文中的关键词语，理解火烧云的特点。

2. 培养学生的观察力和表达能力。

教学准备：

1. 课文朗读录音。

2. 火烧云图片。

3. 黑板、粉笔。

教学过程：

第一课时：

一、导入新课

1. 谈话导入：同学们，你们见过火烧云吗？知道火烧云是什么样子的吗？

2. 学生分享火烧云的见闻，教师总结。

二、初读课文，整体感知

1. 学生自读课文，圈出生字词，查字典理解词义。

2. 教师检查自学效果，指导学生朗读课文，注意语气、节奏。

3. 学生说说火烧云给你留下了怎样的印象。

三、细读课文，品味语言

1. 学生默读课文，画出自己认为最美的句子，并做好批注。

2. 交流分享，教师引导学生抓住关键词语，感受火烧云的颜色、形状变化。

3. 朗读体会，感受作者对火烧云的喜爱之情。

四、总结升华

1. 教师引导学生回顾课文，说说作者是如何观察火烧云的。

2. 学生谈谈自己从中学到的观察方法。

第二课时：

一、复习导入

1. 听写生字词。

2. 回顾课文内容，说说火烧云的特点。

二、深入学习，感悟写法

1. 学生分小组讨论：作者是如何把火烧云的颜色和形状变化写具体的？

2. 各小组汇报交流，教师点评并总结。

三、拓展练习

1. 出示其他自然现象的图片，如彩虹、晚霞等，引导学生运用课文中的观察方法进行观察。

2. 学生尝试用生动的语言描述所观察到的自然现象。

四、课堂小结

1. 学生谈谈本节课的收获。

2. 教师总结，强调观察事物的方法。

五、作业布置

1. 背诵课文第三、四自然段。

2. 观察一种自然现象，运用课文中的观察方法，写一篇观察日记。

教学反思：

本节课通过引导学生学习《火烧云》一文，使学生感受到了大自然的美丽，学会了观察事物的方法。在教学中，要注意激发学生的兴趣，充分发挥学生的主体作用，让学生在轻松愉快的氛围中学习。同时，关注学生个体差异，给予每个学生表达的机会，提高他们的观察力和表达能力。

本文链接：https://www.52fanw.com/post/1211.html 转载需授权！